從而讓愜意產品質量得到全面提高；②服務質量。全面調查和了解客戶的需求，提高企業服務水平；③技術革新。在企業的經營管理和生產管理當中，對企業產品和企業服務加強科研開發力度，把企業管理和產品生產的效率進行全方位的提高；④團隊建設。積極構建分工明確、辦事高效的工作組，把工作效率提高；⑤提高效率。在對企業生產環節和管理流程加以改進和完善的基礎上，讓企業運行機制更加科學合理，工作流程更加通暢，從而醉大限度地節約企業成本；⑥管理水平[4]。在構建和完善企業管理機制的基礎上，規范企業管理。并對企業進行民主化管理，讓員工們都能夠積極主動地提出適合企業發展的合理建議，積極促進企業發展；⑦市場拓展。擅長拓展企業市場、發現企業發展機遇，可以把企業的潛在危機和當下危機進行順利有效的化解。同時，因為科技不斷更新換代，大部分企業把生產作業進行流水線化操作，同時讓產品蘊含更多的科技含量；服務類企業也把目標放到了電子商務和金融領域，所以現代企業員工必須具有熟練操作和實用機械和計算機技術的能力。這意味著企業必須帶員工進行高水平的培訓。總而言之，構建“學習型企業”是知識經濟時代企業的必然選擇；也是經濟新常態下的必然選擇[23]。可是，在這里所說的學習，是和企業各方面關系密切的學習，醉重要的就是讓員工具備發現和解決問題的能力，從而把各個崗位所需的工作技能進行提高。這樣的學習不能僅僅依靠個人興趣，也不能像在校學生那樣對各個領域的知識進行簡要的了解，而是一定要將員工的學習活動和企業以及自身發展結合起來，要不然這樣的學習就失去了自身得到意義，會偏離它的既定目標，對于企業將是低效和無用的[6]。5.2企業員工培訓高科技化和高投入化科技已經蔓延到人類生活的方方面面，尤其是計算機技術的普遍應用大力改變著企業的培訓模式和手段，幫助企業構建起建立在網絡構架基礎上的遠程教育培訓平臺，把企業的培訓內容都變成電子文檔的形式，或者視頻教學課件。不但讓企業的培訓內容更加豐富，而且讓培訓模式更加新穎，讓員工的培訓進行得更加自由方便，能夠自己根據自己的情況有計劃地進行系統學習。一方面可以把企業的培訓成本降低；