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華夏愛嬰用早教中心繪本教材實現了科學早教

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早期教育成為孩子整個人生教育的起點和開端，早教行業的發展也面臨著深化與改革，從最初的看護、照料逐漸衍??生出潛能激發和特色教學、親子教育，不管是育教內容還是方法手段都發生了翻天覆地的變化。其中，嬰幼兒繪本教學成為近年來最流行的方式，華夏愛嬰早教中心繪本教材成為其踐行科學早教、人文教育的看點和體現。

早教中心繪本教材幫助老師通過對繪本的形象講解，讓孩子們主動參與聽故事或者講故事的過程，在無形中提升孩子的想象力、專注度、分享能力、語言組織能力、團隊意識和生活經驗等。雖然繪本教學在我國嬰幼教育方面的應用廣泛，但也存在很多誤區，比如繪本變?成了孩子識字朗讀的工具、成為了精讀分析的范文和講讀提問的課本，甚至變成無指導性的故事。華夏愛嬰認為早教中心繪本教材??的正確使用方法應該是老師用精美的圖畫、豐富的色彩、生動的故事啟發孩子共同參與、想象、再創造。

華夏愛嬰用早教中心繪本教材實現科學早教的概念，讓孩子在兒童世界中暢想并激發他們的天性與潛能。

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