如何實現人崗匹配——以自我認知題為例

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　　自我認知與擬任職位匹配題出題形式??多樣，其考察的核心點是“匹配”。而很多考生在答題時只是單純地答題，并未突出自身特質與崗位的匹配性，因此也難以有讓考官滿意的答案。為了幫助考生提高答題的針對性，真正實現人崗匹配，本文從以下三個??方面加以介紹。

　　一、明確崗位的素質要求

　　要實現人崗匹配，就要求考生不僅要對自己有個清醒的認識，還要能夠明確崗位的素質要求。但要注意，崗位的素質要求與崗位要求是有區別。素質要求是對考生內在特質的要求。比如說鄉鎮崗位，其素質要求便是有責任感、意志力強、能吃苦耐勞等，而崗位要求則可??能是大專以上人員等等。

　　我們還可以發現，崗位素質要求是想通的，也就是說即使崗位不同，其素質要求也會有相似的地方。但要真正?實現人崗匹配，則更應突出崗位的特殊性。比如說，對于應聘工商部門等執法工作的，其素質要求應突出有?正義感等。

　　二、根據素質要求來選擇內容

　　在自我認知與擬任職位匹配題中，有時會讓考生敘述最難忘的事或介紹自己的某方面特點等等。對于這個，雖然大多數考生都能夠清楚地表明事件內容，詳細地介紹自己的特征。但是這樣的內容并非考官所需，原因就在于考生所述未與崗位素質要求結合起來。對此，考生應注意，在選擇內容時要從崗位素質要求出發，之后再圍繞內容講述有關故事。例如，報考秘書崗的考生，在問到優點時可說自己謹慎、邏輯性強、寫作能力突??出等與崗位素質要求相關的內容，然后再圍繞著這幾點去選擇一些經歷來佐證自己，以使所述真實可信。

　　三、落腳點始終是工作

　　一??些考生在回答自我認知題時，雖然會有意識地去選擇與崗位有關的內容，但落腳點卻不是工作。比如，有題問考生經歷了哪些階段。大部分考生都意識到要敘述自己的學習與工作階段，并且會突出自己的學習成績和所獲獎項。這些東西無疑能夠在某種程度上讓考官感覺到該考生的優秀之處，但考官卻不能從答案中直接得出考生哪些地方是適合該工作崗位的。

　　要想讓自己能夠直接給出考官想要的答案，即實現人崗匹配，則需要考生在敘述完自己所學之后，能將點落在工作上，即告訴考官自己所學能在工作中幫助群眾解決某方面的問題等等。??

　　考生應明白，自我認知題不是單純地介紹自己，而是向考官證明自己是最適合報考崗位的，因此實現人??崗匹配才是考生作答自我認知題的終極目標。要把握好這一方向，?就需要考生始終圍繞工作、圍繞崗位素質要求來展開，即出發點和落腳點都是崗位。

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